Lucía Fainboim: “Los territorios digitales son mundos sin adultos”
Especialista en comunicación y educación digital, Lucía Fainboim aborda en una clase abierta los desafíos de la educación en tiempos de tecnología y algoritmos. Cómo impacta en la educación y el desarrollo e inciden en la gran crisis de salud mental que vemos en la adolescencia.
Cuando hablamos de tecnologías digitales, vale la pena dividir las tecnologías que se rigen bajo recomendación algorítmica de las que no lo hacen. Cuando analizamos el impacto en el desarrollo de los chicos y de las chicas debido al uso de plataformas digitales, es muy diferente lo que ocurre en aquellas que representan estas expresiones de poder actuales, regidas bajo arquitectura y recomendación algorítmica.
Actualmente, estamos en un momento bisagra. Así como hace 15 o 20 años todos estábamos acostumbrados a que se fumara en interiores, o a viajar largas distancias sin cinturón de seguridad o en moto sin casco, de repente esto cambió.
¿Qué pasó? Se acumuló evidencia científica que demostró que era más seguro viajar con cinturón y que era peligroso fumar en lugares cerrados, y se cambiaron las prácticas, al principio quizás por obligación normativa, pero que luego fueron asimiladas.
En este momento se está acumulando evidencia sobre el impacto del uso prematuro y excesivo de las plataformas digitales en chicos y chicas. Estamos empezando a tomar nota y a acumular evidencia para luego tomar medidas que quizás nos lleven a dejar atrás ciertas actitudes. Siendo optimista, creo que en el futuro veremos con extrañeza a niños de 2 años con un smartphone en la mano, tal como vemos extraño viajar sin cinturón de seguridad o dormir en el piso del auto viajando largas distancias, como cuando éramos niños.
¿Por qué creo que nos va a pasar esto? Por un lado, estamos viendo que los chicos están en soledad en las plataformas digitales. No hay una figura adulta que los acompañe y que ejerza las tareas de cuidado en internet, motivo de gran preocupación. Esto se refleja tanto en lo que manifiestan los chicos como en las estadísticas, y también en la actitud adulta.
Crisis de salud mental en la adolescencia
En charlas sobre crianza digital suelo preguntar a las familias qué palabras o conceptos asocian con la crianza. Las respuestas incluyen cuidado, acompañamiento, juego, amor, consejos y tiempo compartido. Sin embargo, al preguntar qué de todo eso trasladan a Internet, la respuesta es nula, un silencio absoluto.
Ni las familias, ni los educadores, ni las políticas públicas, ni los tomadores de decisiones están trasladando sus tareas de cuidado al ámbito digital. Los chicos y las chicas están transitando estos territorios digitales con gran soledad. Uso la palabra «territorios» intencionadamente, porque son espacios donde suceden cuestiones reales.
Es una especie de mundo sin adultos, no solo es por la ausencia física, sino por a la falta de consejos, límites y ejemplos a seguir. Esto comienza a traer serias consecuencias.
El libro “La generación ansiosa” recopila información para dar respuesta a la gran crisis de salud mental que estamos viendo en la adolescencia, muy vinculada a la depresión, la ansiedad y el empeoramiento de los índices de ideación suicida desde el año 2010.
Nos preocupa especialmente este incremento a partir de ese año porque está íntimamente relacionado con el uso del smartphone, las redes sociales y la proliferación masiva de plataformas regidas por recomendaciones algorítmicas.
